2020-10-07T06:00:52+00:00

Hakk─▒m─▒zda

Bilginin t├╝ketiminin de─čil, payla┼č─▒m─▒n─▒n ve ├╝retiminin esas de─čer oldu─ču ├╝lkelerin hem ekonomik, hem de siyasi anlamda D├╝nyaÔÇÖda s├Âz sahibi oldu─ču yads─▒nmaz bir ger├žektir. Bilgi ├╝retim ve payla┼č─▒m s├╝re├žleri ekonomik anlamda ├╝lkenin genel ├╝retimini tetiklemekte, y├Ânlendirmekte ve y├Ânetmektedir. Bu s├╝re├žlerin en temel yap─▒s─▒, e─čitimin ve ara┼čt─▒rman─▒n birincil kayna─č─▒ olan ├╝niversitelerdir. ├ťniversiteler verdikleri e─čitim, yapt─▒klar─▒ ara┼čt─▒rmalarla bir toplumun geli┼čiminin amiral gemileridirler. Bu nedenle, ├╝niversiteler, sahip olduklar─▒ bu kapasite ve deneyimi, s├╝rd├╝r├╝lebilirlik belgisiyle, ├Âzelde bulunduklar─▒ topluma, genelde de b├╝t├╝n insanl─▒─ča optimum bir d├╝zeyde yaymak durumundad─▒rlar.

Bu do─črultuda, geli┼čmi┼č ├╝lkelerdeki ├╝niversiteler sahip olduklar─▒ bilgi, ara┼čt─▒rma ve deneyim birikimlerini topluma yaymak i├žin dereceyle sonu├žlanmayan (non-degree), dinleyici (auditor) ve genel ├Â─črenci (student-at-large) programlar─▒ gibi uygulama pratikleri olu┼čturmu┼člard─▒r. Buna ko┼čut olarak, ├ťniversitemiz bu ├╝├ž uygulamay─▒ kuramsal ve pratik olarak birle┼čtirip D─▒┼ča A├ž─▒k Ders Sistemi (DADS) olarak yeniden yap─▒land─▒rm─▒┼čt─▒r.

D─▒┼ča A├ž─▒k Ders Sistemi, toplumun daha fazla bilgi, deneyim ve k├╝lt├╝r kazanmas─▒, teknoloji ile i├ž i├že ya┼čamas─▒ ve spesifik alanlarda uzman g├Âz├╝ne sahip olmas─▒ i├žin ├ťniversitemizde a├ž─▒lan t├╝m derslerin ├╝niversite ortam─▒nda ve i┼čbirli─činde payla┼č─▒m─▒n─▒ hedeflemektedir. Bu sistemde, belli bir konuda kendini geli┼čtirmek isteyen t├╝m bireylerin derslerimize kat─▒labilmesi s├Âz konudur. Belirlenen bu hedeflerle, koordinat├Ârl├╝─č├╝m├╝z├╝n toplumun geli┼čimine ├Ânemli katk─▒lar sa─člayaca─č─▒ inanc─▒m─▒zd─▒r.

Yak─▒n Do─ču ├ťniversitesi
D─▒┼ča A├ž─▒k Dersler Koordinat├Ârl├╝─č├╝